| اثربخشی اخلاق حرفه‌ای بر تدریس برخط معلمان پایه‌های پنجم و ششم دبستان‌های چابهار |
| کد مقاله : 1068-CNF (R1) |
| نویسندگان |
|
سلمان رئیسی * دانشگاه بین اللمللی چابهار |
| چکیده مقاله |
| ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ بررسی اثربخشی اخلاق حرفه‌ای بر تدریس برخط معلمان دبستان‌های شهرستان چابهار بود. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ-ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری این پژوهش ﺷﺎﻣﻞ آموزگاران پایه‌های پنجم و ششم شهرستان چابهار به تعداد 187 نفر بودند. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻃﺒﻖ جدول مورگان ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 118 ﻧﻔﺮ بودند که ﺑﻪ روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و درنهایت از این تعداد، 108 نفر به پرسشنامه پاسخ کامل دادند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌های استاندارد اخلاق حرفه‌ای هیوود و همکاران (2009)؛ و تدریس بر خط وطن پرست و همکاران (1395) بودند. ﺑﺮای تعیین روایی پرسشنامه از رواﯾﯽ صوری و محتوایی و برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد که به ترتیب برابر 841/0 و 890/0 محاسبه شدند. برای آزمون فرضیه‌های پژوهش از تحلیل رگرسیون خطی ساده استفاده گردید. یافته‌های ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن می‌دهد، اخلاق حرفه‌ای بر تدریس برخط معلمان دبستان‌های شهرستان چابهار تأثیر مثبت و معناداری دارد (P<0.01). |
| کلیدواژه ها |
| اخلاق حرفه‌ای، تدریس برخط، معلمان، چابهار |
| وضعیت: پذیرفته شده |